資訊組織心得 2014年5月21日星期三

心得
    今天上課一開始又看到老師手拿一疊試卷紙，便心想是不是又要畫什麼圖的註解了。然後老師問我們知不知道主題權威資料的功能需求的概念模型的創建方法，我們一聽到這裡便翻開講義，尋找它的方法。接著老師要我們抄下這五個方法，我邊超邊試著看懂它，有些翻譯還得將它轉成台灣的。抄完之後我打開英文版的比較、理解了一下，雖然如此，依然半懂半不懂，我還有的加油了。
    接下去上的課是說到主題權威資料的功能需求(FRSAD)比起之前的RAD、FRAD等多出來的新概念：THEMA、NOMEN。THEMA是指之前提到的十個實體都有多個THEMA作為主題；THEMA也可以是多個作品(實體)的主題。NOMEN則是指一個THEMA有多個NOMEN作為稱謂(不同語言、不同受控詞)；NOMEN也可以是多個THEMA的稱謂。沒有NOMEN的THEMA的案例不在這個模型的研究範圍內。

資訊組織心得 2014年5月14日星期三

心得
    今天老師來到班上時，手上拿著一疊考試用的紙，我以為又要臨時的小考了，結果也和臨時小考差不多啦，是要在上面描述老師指定的兩張圖：(1)概念模型的基礎原則(2)權威資料的概念模型。
    原本以為今天要進入新的講義，不過沒關係，都存在隨身碟裡了。其實我對這兩張圖的想表達的意思還沒有很熟，幸好圖下都有解釋。老師還說要用台灣的翻譯方式寫，不要照著簡體字，也就是大陸的翻譯方式。我想這是為了統一，因為既然要寫繁體字，就從頭到尾，連翻譯都要配合。
    而且老師還要求要把英文寫上去，並且畫圖。第一張圖還好，但是第二張圖我就不小心畫的太久了，以至於最後寫解釋的時間有點少。

資訊組織心得 2014年5月7日星期三

心得
    今天到5A教室要實作，但老師居然拿出期中考考卷來發，真是嚇得我倒抽了口氣。發著發著突然聽到一個很像我的名字，為了確認，我上前去看，結果是另一位同學的考卷，只是名字念起來很像我的。這讓我更緊張了啊！還沒拿到考卷時就會很想快點拿到。拿到之後，就覺得這次除了第三題比較好，其他都還有好多進步空間，要好好加油了。之後老師就開始講解考卷，從第一題開始帶我們複習，直到最後一題。我覺得老師說的時候就挺輕鬆的，答案看起來也很容易作答，下次要再加油，把握住更多重點，再考好一點。

資訊組織心得 2014年4月30日星期三

心得
    今天還是一樣交規範數據的功能需求概念模型(frad)這份講義。先說到書目紀錄，從很早以前就有書目紀錄，但是因為書很少，所以不用做權威紀錄，因為背一背就都被完了，什麼別名、簡稱也都記起來了。並說到了書目紀錄的功能需求那三張：第一組實體與基本關係、第二組實體與責任關係、第三組實體與主題關係，是為什麼而畫的，是為了清楚書目紀錄的用途。
    接著提到了權威資料，說簡單易點，權威資料就是：一說出名字就知道是誰。假如我說「辛蒂瑞拉」沒人知道我在說誰，但只要我改口說「灰姑娘」別說你沒聽過她的故事。這看起來有趣其實挺麻煩的，要決定有哪些屬性需要放進來做為區別權威資料之用，且當遇到都用得很廣的，像是西元紀年、民國紀年，就很不容易決定讓誰當主要的。