資訊組織心得與筆記 2013年12月11日星期三

心得
    今天上課老師並沒有再考試了，感覺真好。不過老師倒是先檢查我們有沒有把上課要用到的講義給帶齊，這次上課總共會用到五份講義，有些同學不小心遺漏了一些，而我則是都準備到了。這兩節課上的是MARC，詳細的介紹磁帶格式(ISO 2709格式)的內容，並且說到了ISO 646符號集，給我們做了些小練習，講了些小常識。
    老師給我們看以「聖經密碼」為範例，磁帶格式(ISO 2709格式)的示範。我覺得這真是像密碼啊，有種神秘的感覺，而且繽紛雜亂，感覺隨便動一下就會垮掉。老師接著說它是沒有分段的，因為分段的話會佔到兩個byte，以前容量沒那麼大，所以能省則省。又問到我們知不知道bit、byte、KB、GB的關係，還有如果按「enter」(換行)電腦室執行兩個動作：游標移至最前面、游標往下一行。這些相關知識如果老師沒說，我還不一定知道呢！

筆記
到了1995年, 至少有60個國家的國家圖書館發行該國的磁帶機讀編目格式; 其中, 一半採用 USMARC 格式, 四分之一採用 UNIMARC 格式, 其它的四分之一採用 UK MARC、MAB、InterMARC等格式。

透過電腦可以看到的書目記錄, 大約有四種格式:
1.磁帶格式(磁帶格式就是俗稱 2709 格式)
2.驗證單格式(驗證單格式即是欄位格式, 方便編目員校對書目內容的正確性, 祗有編目員才有能耐去讀用)
3.卡片格式(ISBD)(卡片格式即是國際標準書目著錄格式, 以國際標準書目著錄格式指定的項目及標點符號呈現書目的內容, 這是讀者可以瞭解的格式)
4.條列格式(條列格式針對一般的當地讀者, 條列其書目內容, 對當地語言文化有隔閡的外地使用者, 往往對其內容產生誤解)

在 ISO 2709 的格式裡, 依其性質, 每筆書目記錄的內容, 可以分為四個部份, 依序是:
1.記錄標示, 最前面的24個位元組。
2.指引, 每個指引以12個位元組構成, 可以有無數個指引。
3.書目資料欄
4.記錄終止符號13148 檔案終止符號

中國圖書館學會與國立中央圖書館(台灣於1980年成立),「圖書館自動化作業委員會」, 謀求:(目的)
1.研訂中文機讀編目格式 (Chinese MARC Format), 作為國內外目錄作業之規範。
2.合作發展圖書資料自動化作業系統, 以改進圖書資料處理技術及圖書館資訊服務。
3.建立中文資料庫, 並引進國外資料庫, 以應資料查詢之需要。
4.建立全國資訊網, 以配合國家建設之需要, 並促進學術之研究與發展中國。

資訊組織心得與筆記 2013年12月4日星期三

心得

    今天上課時老師又是以考試作為開頭，不同的是這次我不會的部分比較多，我對題目和它的答案有印象，可是卻找不到它在哪裡，所以老實說我寫得並不是很好。還好老師願意給我們改進的機會，讓我們回去做好，下次再交上來。
    接下來教的是中國機讀編目格式與MARC。老師上到一半有打了個有趣的比方：說是同樣是學生，輔大、台大、政大的基本資料表的填法不會一樣，輔大是先填姓名、性別再來才是學號；台大則是先填學號、姓名再來才是性別；政大則是先填姓名、學號再來才是性別。MARC也一樣，不同版的大同小異，有些只是差在順序而已。

筆記

資訊組織心得與筆記 2013年11月27日星期三

心得
    今天上課一開始老師就發下一張紙說是要考試，讓沒有多準備的我嚇了一大跳，不過幸好是開書考，我還沒記起來的以及不熟的部分我可以利用筆記再確認一次。
    接著教的是「國際書目著錄標準  總則」(中文版)以及ISBD(英文版)，這英文版的好多頁啊！有時候眼花了一下，跟丟老師的頁數，只好盡量從黑板前的投影螢幕找線索。上著上著，老師突然說一句：「國際書目著錄標準(ISBD)就只教到今天，下周要進入先的主題。」聽到這裡我就又緊張起來了，總覺得我對國際書目著錄標準(ISBD)還不大熟(尤其是英文版的)，它就要被教玩了，看來我要再加把勁了。
    在最後三十幾分鐘，老師要求我們拿出紙來，並翻譯ISBD的其中某一段，這對我來說是相當困難的啊！然後老師給我們一個建議：「先把所有單字翻成中文，再把中文組合得流暢點。」這是個好提議，但我還是翻得似不像，我想我還欠缺很多練習吧。

筆記